“teacher是对教师这一职业的统称；称呼特定的老师时，你们应该用mr、mrs、miss、ms、sir、madam这些词语。”

    这段话用英文讲出来，一些孩子可能听不太明白。

    所以陈颂在讲课时，直接用回了中文：“那么……这些词语又各有什么不同呢？”

    他看向一名学生，对照讲台上的座位号叫出他的名字：“程佳怡，你能给同学们解答一下吗？”

    “mr和sir……是用来称呼男老师？”名叫程佳怡的女孩一脸乖巧地站起来，神情怯生生的。

    但在陈颂满带鼓励的目光中，她逐渐鼓起了勇气。

    “mrs用来称呼已婚的女老师；miss用于未婚的女老师；madam和sir一样，可以直接使用……”

    “又或者用ms加姓氏。”

    “不管已婚还是未婚，都可以这样使用！”她一口气回答完毕。

    “很好。”

    陈颂笑着称赞道：“程佳怡同学，请坐。”

    他仿佛已进入状态，一节英语课上得有声有色。

    班上同学也在他的带动下变得敢于开口；能用英语说的，就全说英语。

    这门外语课，没什么好说的。

    无非是背单词写单词；难点就在于它的语法和汉语有很大的不同。

    只要能掌握这个。

    然后敢于开口，这门外语就算是成了。

    “陈老师！”一位同学举手站起来，有些羞涩地问道：“我想问问，你的口音是怎么学的？我上次用国际尬聊软件，被人嘲笑口音了……”

    “被人嘲笑？”

    陈颂笑道：“嘲笑你的，是国人吧？不用理会这种口音警察。”

    “人家老外都不介意的。”

    “就好像我们见到外国佬，人家说一句‘泥嚎’，咱们大部分还不是很宽容：哎哟你中文说得真好。”

    “不需要为自己的中式口音感到尴尬……世界上各个国家，说别的国家的话都带有口音。”

    “打个比方——隔壁小日子过得不错的，他们的口音难听得要死，还不是一样敢说？”

    “哈哈哈哈，确实！”

    陈颂说得没有毛病：“语法正确，能让人听懂就行，口音无须强求。”

    他的幽默开解，让同学们放下了包袱。

    下课之前，全班同学都能进行简单的口语交流，而且说得越来越自信。

    等到铃声一响。

    他们跟三班一样，全部依依不舍。

    “再加一节课吧！”他们还提出了同样的要求：“不想陈老师走！”

    语文老师刚刚才惊愕过。

    所谓风水轮流转……现在换英语老师了……

    第209章 学化学这么惨吗

    校会议室。

    校领导和各位老师，百思不得其解。

    陈颂这小孩……他不科学呀？一学期一半时间在逃学，他在哪儿补的这些知识？

    会讲语文也就算了。

    就连英语，他也会教！

    而且他采用的是最高效的办法——以自身带动同学会用英文交流的积极性。

    学会和教会。

    并不是一个概念。

    从两个班同学们的反馈来看——陈颂的教学，他们十分感兴趣。

    下了课。

    还央求他多讲一堂！

    这可是在座的各位老师，从未受到的待遇！

    “语文和英语都拿下了……”一位老师笑着说：“接下来的几门，我看也……”

    下一堂课，化学！

    陈颂看到班上同学的笔记本，眉头顿时皱起。

    “哎？”看到他脸上表情的众人，顿时精神一振：“他终于不会了？”

    “哈哈哈哈！”

    “我就说嘛……怎么可能科科都精通！”

    会议室里也有化学老师，此时他们看向神色不愉的语文及英语老师。

    颇有几分得意。

    陈颂先后闯过两关。

    到了化学这一门，他小脸都变色了！

    “你这笔记的步骤记漏了呀！”陈颂这时说道：“抄也会抄错嘛？”

    他指出了笔记当中错失的一个步骤。

    而被他点到名的同学，虽然拿笔记下了，但脸上却满是不服气的神色。

    “漏了就漏了呗！”

    “不就少写了一步在给烧瓶垫石棉网的步骤嘛？”他小声嘀咕道：“无聊到爆的实验！”

    “你觉得化学很无聊嘛？”

    陈颂笑着问他：“没关系，想说什么都可以……包括你们，都可以尽情发言。”

    之前的两节课。

    他们在多媒体幕布上收看。

    可能是因为年纪相仿，陈颂没什么脾气，很好说话。

    他们相互看了两眼，大胆直言：“初中化学真的很无聊，全是没意思的小实验！”

    步骤多，无比繁琐！

    而且书本上的知识，也难很记！

    陈颂笑着听他们诉苦，等他们全部说完了，才道：“你们现在就觉得化学无聊了……”

    “那高中大学还得了？”

    “啊？”众人吃惊：“高中和大学的化学，难不成比现在更无聊？”

    “看哪一方面吧。”

    陈颂回答道：“现在还有点小实验给你们做，等到了高中大学，实验倒也有……但更多的是理论性的东西。”

    “呃……”

    同学们似乎望而却步了。

    “感觉……没必要太投入去学这个，背个元素周期表就行了！”

    “嗯，辛辛苦苦学完，以后都未必用得上！”

    陈颂让同学们尽情发言，他们直接开成了吐槽大会：“最鸡肋的学科！”

    “哎，这群孩子……”

    会议室里的化学老师全急了：“怎么能这么说呢？陈颂敢是……早早告诉他们高中大学的东西干嘛呀？把孩子们全吓到了！”

    懂化学的人，明白它的美。

    不懂的人，对化学的刻板印象就是大量的公式以及大量的计算。

    很难的一门学科。

    学生最讨厌的科目中，化学永远名列前三。

    “陈颂怎么能这样上课呢？”化学老师们很是不忿。

    才开了个头，就把同学们最后一丁点积极性，给彻底地打消了！

    要不是还在直播。

    他们真想冲到教室，好好批评陈颂一顿！

    “以后未必用得上？”陈颂听到同学的吐槽，笑了：“化学的就业前景很好的。”

    “它涵盖了相当广泛的领域。”

    “不仅有化工行业、研究与开发、环境保护，还有医药和生命科学！”

    “就算这些工作你们都不喜欢。”

    “我给你说说我认识的一个化学老师吧！”陈颂道：“他姓白。”

    “是一名高中化学老师。”

    “而且还是一个很老实巴交的倒霉蛋——明明参与过获得诺贝尔奖的项目。”

    “可眼看都五十岁的人了，还在偏远地区的一所高中里，当老师。”